术业有专攻——大同市特殊教育学校开展《希-内学习能力评估》康复专业知识学习
大同市特殊教育学校|大同市盲聋职业中学
2019/1/15
学校不仅是培养学生的场所，更是教师专业发展的基地。大同特教学校一直把“双师型”教师的培养作为一项重要工作来抓，为了进一步提高教师的专业化水平和更加的了解学生的学习能力，特教学校康复处本学期组织全体教师进行了《希-内学习能力评估》理论和实操培训、考核。
《希-内学习能力评估》是一种学习能力测量工具。适用年龄为3岁～17岁。整套测验包括12个分测验：串珠、色彩记忆、辨认图画、看图联想、折纸、视觉注意广度、摆积木、完成绘画、记数字、迷津、图片类比与空间推理。均以操作形式进行，趣味性高。
2018年10月15日康复处开展康复了讲座，由唐红霞主任向大家讲解了《希-内学习能力评估》的步骤和具体操作要领，每一位教师都很认真聆听、记录并积极的提问。
培训后，《希-内学习能力评估》的理论资料发到了工作群中，并在康复中心开辟了实操的场所。老师们在工作之余积极地进行了学习和准备。
2019年1月10日下午、1月11日上午进行了实操考核，老师们的评估过程准确、流畅。
评估的意义是可以更加了解学生学习能力方面的欠缺，制定有针对性的教学计划，使教学更加科学，规范，有的放矢。通过这次理论与实践相结合的学习培训，特校教师又增加了一项专业技能，今后的工作有了清晰的目标和方向。