示范引领 追求卓越
记大同市特殊教育学校彭占平校长公开课
为贯彻落实《特殊教育提升计划（2017—2020）》精神，更好地适应新时期大同市特殊教育发展的新形势、新任务，促进全市特殊教育教师专业发展，深入推进全市特殊教育教师教学技能的提高，7月13日，大同市特殊教育“校本教材开发研讨会暨教师教学技能大赛”在大同市特殊教育学校多功能厅举行。来自平城区、云岗区、浑源县和我校的百名教师参加了本次活动。各校老师精彩展示、思想碰撞，真正做到了“研有所获，研有所用，研有所长”，充分体现了创新来自研究，成功源自合作的教研真谛。
大同特殊教育学校彭占平校长抓住这一良好引领教师发展的契机，躬亲示范，在会上做了《与朱元思书 》的公开课。彭校长以“尊重差异 精准施教”为目标，在教学中立足初二学生的认知能力及发展水平，由浅入深层次分明，教学中既有部分学生能够直接从课本上找到答案，又有让学有余力的同学与其他同学对课文的知识点进行合作探究解决。既兼顾了中差生，又照顾了优生。每一个学生在他的引领下突破目标，获得新知。
本节课在授课方法上彭校长采用让学生在读中感悟领会，并运用朗读法和自主学习，探究质疑等方法，收到了较好的教学效果。他通过优美、感染力强的范读，让学生让学生感受“骈体文”的特点──四六句、对偶，并采用先让学生自我总结，教师再加以补充，使学生能对寸骈体文有了深刻的的了解。教师的主导作用得以充分发挥，同时充分突出了文言文教学中的读，让学生在读中感，读中悟。教师充分体现了参与式教学的理念。
彭校长的此节示范课让我们深刻地认识到：“台上一分钟，台下十年功”。此次彭校长的示范课让参会的校长和老师们更是真正了解了大同市特殊教育的教育内涵与教育理念，更多的了解了大同特殊教育学习平时的教学研讨工作是如何展开的，促进了全市特殊教育的共同进步，也发挥了市特殊教育学校的引领示范作用。特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长!
教研处
2019年7月14日