携手同进 迎接新挑战
——《聋校语文课程新标准》培训讲座
9月17日～19日，全市特殊教育学校32名骨干教师相聚大同市特殊教育学校，参加了大同市教育科学研究中心举办的“大同市特殊教育骨干教师新课标专项培训”。会上，彭校长应邀结合我校的实际工作，做了《聋校义务教育语文课程标准解读》的培训讲座。
彭占平校长从“课程”二字说起，课程即教育内容，包括内容的选择和内容的组织。他追溯中国人民教育家陶行知的“育人为本”和著名儿童教育家陈鹤琴的“活教育”思想，他提出培智学校教育内容应该以“育人为本”“立德树人”为理念；在组织形式上，应该从传统课程运作像现代课程运作转型，提出挑战传统分科学科思想的思维方式，强调多种课程形态存在的动态课程运作，包括IEP/ISP、教学活动设计和开放立体的教学。
彭校长分别从课标研制、基本理念、目标与要求、课标的意义与功能、课标与大纲的区别与联系、课标与教材关系等方面做了细致的阐述。在课标研制的介绍中，彭校长介绍了聋校课标的修订符合时代要求，符合法律规定，符合听障学生的学习规律；同时也让在座教师体会到课标研制背后的艰辛，理解了专家学者们为此所付出的努力。结合聋校义务语文课标的研制，彭校长进一步具体阐述了聋校课标所传达的理念，强调以聋生发展为本，倡导沟通方法的多元化，并且要求积极推进个别化教学。
彭占平校长强调：“特殊教育提升计划”实施以来，特殊教育事业呈现出蓬勃发展的势态，全体教师一定要转变观念，树立高度的责任感和使命感，并以饱满的工作热情、优异的工作成绩，来应对新课标对特殊教育教学的新要求、新挑战。
讲座结束后，教师们在培训心得时，纷纷表示通过彭校长的讲座，不仅理解了课程标准的基础性、普适性与灵活性，更看到了新课标在继承中所做的创新，明白了新课标针对听障学生的特点与聋教育的规律所做的调整，明确了在后继的课程实施中需要在尊重差异、发挥优势、挖掘潜能的基础上为听障儿童提供最适合教育的必要性。
大同市特殊教育学校
2017年9月15日