职业高中部教研工作计划
——有效的教学反思
一、研究的指导思想和总体思路
1．指导思想
以课题研究为载体，让教师对已经和正在发生的教学实践进行有效的反思，让教师通过有效的教学反思发现并解决真实、具体的教学问题，从而不断生成教学智慧，形成富有个性化的教学理论，以此来提高教师的综合专业素质。
2．总体思路
本次研究仅在我学部内师生范围进行。以文献研究为起点，在明确相关核心概念、原理的基础上，通过调查研究把握我部教师教学反思的状况，结合教学实践采用个人研究与集体研究相结合的研究方法，每月汇总、共享研究成果，阶段性总结研究结果，以实现共同提高。三、研究的目标和主要内容
二、教研总体目标
本项研究的总体目标在于构建科学的、可行的、有效的教师教学反思运行机制。所谓科学是指教学反思机制的构建要以先进的教育理念为指导，要符合教育理论的科学要求；所谓可行是指确保教学反思机制适应教师发展的实际，努力实现教学反思理论与操作技术的本土化；所谓有效是指要使教学反思机制有利于推进教育教学改革，有利于促进教师的专业发展。
三、研究阶段
1．组内研究初级阶段
（1）成立研究小组、明确研究目标、意义、任务。营造反思氛围等。
（2）探索教学反思具体可行的操作流程，
如教学实践的思考——教学问题的生成——行动研究的开展——教学案例的形成与交流等。
2．组内研究的推进阶段
（1）教学理论及研究方法的收集与学习
（2）教学反思典型案例与经验的交流。
（3）研究成果的共享、交流
3． 组内研究的总结阶段
生成研究成果论文。
四、研究的主要方法
本课题研究将综合运用文献研究法、调查研究法、行动研究法、现场观察法等多种方法和手段，确保课题的科学性并努力有所创新。
五、工作要点
1、加强理论学习
（1）、继续组织本部教师学习有效教学反思的相关理论文献，提升教师的教育教学理论水平。
（2）、积极开展教研活动，利用好周三下午的教研学习时间，交流教学案例，反思案例，讨论反思的内容、方法。
2、利用好听评课
利用学校规定每位老师听课不少于十六节的要求，要边听边思，做好记录及评注，利用周三时间部内交流，主角换位，反思每节课的成败得失及改正方法。通过相互借鉴取长补短。
3、积累和完善研究资源
（1）、部内要搞好资料的积累和整理。做到分工协作，共同收益，逐步完善本次组内课题研究的参考资料。
（2）、每位教师都要拿出自己较为满意的教学反思与大家共同分析、讨论、研究，分析这篇反思的有效性。作为大家共同教研的资料。
六、本学年主要活动安排
九月份、十月份：
1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划
3、每位教师指定各自的教研计划
4、研究教师根据自己的任教学科总结出教学反思中存在的问题。
5、研究教师根据自己的任教学科反思教学中的成功、得意之处。
十一月、十二月
1、 常规的教研学习
2、 学习与《有效的教学反思》相关的参考资料
3、 观摩其他组的校验活动
4、研究教师根据自己的任教学科反思教学中的失误之处。
5、研究教师根据自己的任教学科思考教学中学生的见解。
一月份、三月份：
1、常规教研学习
2、课题研究小组开展活动
3、研究教师根据自己的任教学科反思学生中存在的问题。
四月份、五月份
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
3、研究教师根据自己的任教学科反思德育的渗透。
4、研究教师根据自己的任教学科反思教学目标的实现。
六月份：
1、研究教师根据自己的任教学科反思教学生成。
2、各教研组工作总结。
3、课题研究小组上交相关资料 。